完成“串并联电路”错题再测
昨天同类题 3 题中有 2 题错误；老师已将这组再测设为今天的优先任务。
自主模块 · 已上线生产
小鹿教学让每个学生知道下一步学什么
连接课程来源、教师审核、学生唯一下一步行动、可信学习证据、错题再测、教师干预与家长周报。学生少找入口，老师少拼数据，家长少看术语。
PC、Pad、手机共用同一服务端行动结果；页面不在前端伪造学习进度或掌握度。
陈
晚上好，陈雨桐初二（3）班 · 学习状态已同步
今天 19:40
服务端判分 · 正确 4/5
错题再测 · 已完成
掌握度变更 · 可追溯
5项任务完成
本周电路基础进步明显，下周继续关注实验题读图。
- 3 端
- PC、Pad、手机使用同一学习行动合同
- 6 门
- 首批官方免费课程已进入课程广场
- 1 个行动
- 学生首页突出当前最重要的一件事
- 可追溯
- 掌握变化对应真实作答与再测证据
模块定位
不是再造一套课程平台，而是把现有能力接成行动闭环
小鹿教学复用数美汇云已经上线的课程、课堂、计划、AI 答疑、练习、错题、阅卷和家校能力，专注解决“下一步做什么、为什么做、完成后如何证明”。
课程和学习能力不重复建设
- 课程、章节、知识图谱、教案、课件与音视频
- 课堂活动、学习计划、AI 答疑、练习与错题本
- 智能阅卷、学情统计、证书、能力路径与家校报告
把分散功能变成一个可信的下一步
- 服务端统一决定行动优先级，PC 与移动端结果一致
- 推荐原因、预计用时、完成标准和预期收益可解释
- 教师干预、学生完成、再测结果和家长反馈可追踪
学习闭环
从课程来源到家长复盘，每一步都能找到责任和证据
闭环不是把更多菜单堆给学生，而是让课程、课堂、错题和教师建议在正确时间汇成一个行动，再把结果送回教师和家长。
三端体验
同一条学习主线，在不同屏幕上承担不同任务
PC 面向教师判断与干预，Pad 面向课堂沉浸学习，手机面向学生轻量行动和家长反馈；三端不各自计算学习结论。
教师与教研
实时驾驶舱与干预队列
老师先看班级共性薄弱点和重点学生，再发起讲评、分层任务、个别提醒或人工跟进。
班级实时状态与课堂事件
证据建议与重点学生排序
干预结果和再测归因
学生课堂
当前单元、AI 引导与作答
大屏只保留课堂学习所需内容，突出当前单元、教师任务、AI 引导、作答反馈和再测。
三栏课堂学习布局
任务、内容与提示同步呈现
不展示复杂后台菜单
学生与家长
一件事优先与一页周报
学生打开手机先看唯一下一步行动；家长用一页周报读懂完成情况、学习结果和需要关注的内容。
预计用时与完成标准
家长已读、反馈与教师回复
不暴露机构内部运营字段
核心能力
把“功能很多”变成“学生真的能完成”
六组能力围绕行动、证据和反馈组织，不以增加菜单数量作为完成标准。
唯一下一步学习行动
按教师任务、当前课堂、进行中计划、错题与课程广场依次决定优先级，同一学生 PC 和手机结果一致。
推荐原因 · 预计用时 · 完成标准 · 预期收益可信学习证据
视频或课件看完只属于弱证据；客观题判分、错题再测和教师确认才用于形成更强的掌握依据。
客户端不能自行决定“已经掌握”课堂驾驶舱与干预
把班级薄弱点、重点学生和课堂事件汇到教师工作台，教师动作会生成学生可执行任务并追踪结果。
讲评 · 分层任务 · 个别提醒 · 转人工计划、答疑与错题再测
复用学习计划、引导式 AI 答疑和错题复习能力，让问题发现、解释、练习和再测处于同一条链路。
不重复建设第二套题库或问答系统家长一页周报
用家庭可读语言呈现本周完成、学习结果、需要关注和下周建议，并记录已读、反馈与教师回复。
少看后台数据，多看结论和建议能力路径与学习成就
把阶段目标、已完成节点、学习证据和证书成就连起来，帮助学生看见长期进步，而不是只看一次分数。
能力节点 · 成就 · 证书 · 可验证记录
可信原则
“完成了”不等于“掌握了”
小鹿教学把不同证据的可信程度说清楚。学生可以因为看完内容获得完成记录，但只有作答、再测和教师确认才能支持更强的学习结论。
弱证据：说明接触过内容
视频 / 课件
记录观看和完成，不直接判定稳定掌握。
AI 对话
记录提问和解释过程，不把对话次数当成学习效果。
学习时长
用于了解投入，不单独提高掌握度。
强证据：支持可验证的学习结论
服务端判分
客观题由标准答案判定，来源、结果和时间可回读。
错题再测
使用同类题验证错误是否真正被修正。
教师确认
教师可以结合课堂表现和作业过程做人工确认。
官方免费课程
先从 6 门可免费访问的课程开始
课程广场已经提供首批官方课程目录。平台只保存课程说明、提供方、许可方式和官方 HTTPS 入口，不复制受限教材、视频或品牌素材。
国家中小学智慧教育平台·同步课堂
按学段、学科、教材版本和年级继续选择。
国家中小学智慧教育平台PhET 中文物理互动实验
通过中文交互仿真观察物理现象和规律。
PhET Interactive SimulationsOpenStax 高中物理
覆盖运动、力、能量、波和电磁学等主题。
OpenStax / Texas Education AgencyOpenStax 代数与三角学 2e
从代数基础逐步学习到三角函数和解析几何。
OpenStaxOpenStax 生物学 2e
系统学习细胞、遗传、进化、生态和生理主题。
OpenStaxMIT 计算机科学与 Python 编程导论
从零学习计算思维、Python 和问题求解方法。
MIT OpenCourseWare课程来源可解释、可审核、可下架
查看课程广场
学生只看到所属机构已经发布的公开课程；带非商业条款的内容只提供官方学习链接。
角色价值
学生、老师、家长和学校看到的是同一条事实链
不同角色看不同界面，但共享同一份课程、行动、证据和反馈结果。
学生
少找入口，清楚现在做什么、为什么做、要多久以及做到什么程度。
教师
看见共性薄弱点和重点学生，干预后能够追踪完成与再测结果。
家长
一分钟读懂本周学习结果、需要关注的内容和可执行的家庭建议。
学校 / 机构
掌握课程来源、教学过程、学习证据、家校反馈和多租户数据边界。
安全与边界
教学结论由证据和教师共同负责
AI 负责辅助发现、解释和推荐，不替代教师最终判断；课程和学生数据按机构隔离。
客户端不能自行决定掌握度，缺少客观正确性时不会默认判定为正确。
所有学习查询同时限定当前租户和当前学生或教师可管理班级。
第三方课程保留提供方、许可方式、官方地址和退出映射，不抓取未授权内容。
家长页面不展示续费风险、内部运营分、后台 JSON 或机构销售字段。
从一门课程、一个班级开始
先让学生完成一次真实行动，再检查作答证据、错题再测、教师干预和家长反馈是否形成闭环。